Tập trung vào phát triển năng lực tư duy và khả năng trở thành công dân toàn cầu: Với sự thay đổi nhanh chóng của nền giáo dục hiện nay, rèn luyện tinh thần công dân toàn cầu cho học sinh ngay từ khi còn nhỏ là vô cũng cần thiết. Việc học sinh ngày càng tham gia nhiều hơn vào môi trường học kết hợp mang lại cả những thách thức và cơ hội. Giáo viên & điều phối viên được kỳ vọng không chỉ đơn thuần truyền tải nội dung học mà còn hỗ trợ  triển tư duy phản biện & tư duy độc lập cho học sinh, tạo kết nối các thành tích học tập với sự phát triển của bản thân và toàn cầu.Đây là một bước tiến lớn đặc biệt trong môi trường lớp học kết hợp.

Lối tư duy tác động tiếp cách học sinh tiếp cận với việc học. Nghiên cứu của Carol Dweck về phát triển tư duy chỉ ra rằng bạn nào coi thách thức như 1 cơ hội để học, thử & sai sẽ phát triển vượt trội hơn hẳn các bạn coi thách thức như 1 trở ngại. Trong môi trường năng động như vậy, trang bị cho học sinh một tư duy cầu tiến – growth mindset càng cần thiết hơn trong việc xử lí cảm giác thiếu kết nối và thiếu động lực. Chương trình cùng lúc nhằm mục tiêu giảm thiểu sự tách biệt giữa học kiến thức học thuật và phát triển bản thân & kết nối toàn cầu thông qua việc khuyến khích học sinh nhìn nhận việc học như một hành trình liên tục với nhiều tương tác.

Để làm cho lớp học nhộn nhịp hơn, chương trình sẽ game hoá các hoạt động trong lớp  bằng việc lồng ghép các câu hỏi sâu sắc như: “Con đã thể hiện sự tốt bụng của mình – be kind đối với thầy cô giáo như thế nào?”. Hoạt động tưởng như rất đơn giản này lại giúp tạo thói quen & khả năng tự chiêm nghiệm cho các con, phát triển phẩm chất biết cảm thông; đồng thời dần giúp các con liên hệ hành vi & quyết định của mình với các mục tiêu học tập lớn hơn. Bằng việc kết hợp câu hỏi thành trò chơi, ta sẽ khơi gợi tinh thần cạnh tranh, khiến lớp học năng động hơn, cải thiện tư duy phản biện và kĩ năng giao tiếp.

Trong môi trường học kết hợp, đảm bảo rằng các học sinh trầm & ít phát biểu hơn cũng cảm thấy hoà nhập là vô cùng cần thiết. Từ tháng chín, chương trình sẽ bắt đầu gọi tên các bạn it phát biểu, bắt cặp/ nhóm với các bạn tương tác nhiều để cải thiện khả năng làm việc nhóm và giúp các bạn hào hứng, sôi nổi hơn trong lớp. Cách tiếp cận này sẽ giúp các bạn ít phát biểu cảm thấy thoải mái & sẵn sàng hơn trong lớp, góp phần tạo nên môi trường học tập có sự hỗ trợ & tương tác đa chiều

Một điểm thú vị ở cách tiếp cận của chúng tôi là xây dựng & thúc đẩy tương tác kết nối giữa học sinh cùng trang lứa trên khắp thế giới. Trong những tuần tiếp theo, các câu hỏi của học sinh sẽ được chia sẻ với các bạn quốc tế, tiếp cận những góc nhìn đa dạng và tăng cường hiểu biết về phong tục, truyền thống. Sự trao đổi kết nối toàn cầu này nhằm giúp các bạn học sinh tham gia học tập & tư duy sâu sắc hơn như một công dân toàn cầu trong một thế giới với những kết nối đa chiều